Na passagem do 5° ano para o 6° ano observa-se na maioria das escolas uma ruptura na rotina e nos procedimentos escolar. Nos anos iniciais normalmente um professor é responsável por uma turma e compartilha com no máximo dois professores (Educação Física e Artes), a partir do 6o ano vários professores dividem essa responsabilidade, todos os dias de aulas com posturas e metodologias diferentes.
Frequentemente observamos que a escola, a família e os professores passam a tratar esses alunos de forma diferenciada, exigindo assim uma maturidade repentina e para o aluno essa ruptura, essa mudança, pode gerar conflitos e dificuldades para administrar fatos que interferem diretamente nos altos índices de retenção e evasão no 6° ano do Ensino Fundamental.
