sexta-feira, 1 de abril de 2011

FORMAÇÃO REFLEXIVA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Tema: Aprendizagem significativa (Ausubel e Novak)

   A visão ausubeliana da aprendizagem significativa tem um caráter estritamente cognitivo e ocorre quando uma nova informação relaciona-se de modo não arbitrário com outra informação pré-existente na estrutura cognitiva do aprendiz. No entanto, Novak considera elementos humanísticos, como o sentir e o agir, relevantes na aprendizagem significativa, ou seja, qualquer evento educativo é, na realidade, uma troca de significados e sentimentos entre professor e aprendiz. Baseados em tais conceitos, esse encontro de formação propõe discutir sobre as contribuições dos autores para a aprendizagem do aluno, por meio de sugestão de atividade prática relevante.

Local: EGOV (antigo CECAP)
Data: 6 e 8 de abril
Períodos: matutino e vespertino

   Contamos com a presença de todos os colegas professores de Língua Estrangeira.
Abraço,
Maria e Nela.


domingo, 27 de março de 2011

PROJ. VANDER-LER - PARADA DA LEITURA NA EM VANDERLEI ROSA

O Projeto: VANDER-LER - PARADA DA LEITURA tem por objetivo valorizar e incentivar o hábito pela leitura em suas diversas formas, ou seja, buscar nos livros (impressos ou digitalizados), revistas, músicas, teatro, internet, o conhecimento e a autonomia para desenvolver-mos nossa personalidade, profissão e habilidades, de forma individual ou coletiva. É o momento em que toda comunidade escolar, tanto da administração quanto dos professores em suas várias disciplinas e alunos de todos os níveis, escolhem um cantinho e se mobilizam para a leitura por prazer.  

Nesta primeira experiência do ano de 2011, a Teacher Márcia Spinelli preparou o momento com base na letra da música 'ONDE ESTIVER" da banda NX ZERO, que recebeu uma nova leitura com a parceria de Freddy Gibbs cantando em inglês, mas principalmente pela mensagem que ela traz (ver a letra na íntegra nesta postagem).

Inicialmente, foi retirada a letra da internet e copiado uma via para cada aluno;
  • No primeiro momento a letra em forma de texto foi entregue aos alunos, mas sem o cabeçalho, para que fosse feito a leitura individual silenciosa, sem a menção de se tratar de uma música para que cada um pudesse localizar (ou não!) esse gênero, com o objetivo de entender e refletir sobre o significado de cada linha e o seu conjunto;
  • Após esse momento, a professora pede para que cada um leia uma linha na sequência;
  • É discutido, por várias opiniões, a mensagem;
  • Entregue o cabeçalho contendo as informações do texto e em seguida, o texto musical é tocado e apresentado aos alunos, as informações dos autores e seu histórico;
  • Os alunos fixam a letra por escrito em seus cadernos, para registro da aula especial;
  • É fotografado e filmado os melhores momentos para registros da professora e deste BLOG, além de seleção de material para nossa Mostra Cultural; Acolhida do dia 31.03 para todos alunos do 6º ao 9º anos e da seleção de atividades para a Sala de Tecnologias, realizada com as mídias de comunicação e informação.
Enfim, mais um trabalho realizado com sucesso e com espírito de equipe. Querem ver os melhores momentos?

 Read : Onde Estiver (part. Freddy Gibbs)

Nx Zero
Composição : Di Ferrero

Aonde estiver espero que esteja feliz
Encontre seu caminho,
Guarde o que foi bom e jogue fora o que restou

Tem horas que não dá pra esconder no olhar,
Como as coisas mudam e ficam pra trás,
O que era bom hoje não faz mais sentido.
É, uma hora isso ia acontecer.
A vida cobra e a gente tem que crescer.
Me pergunto se você pensa em mim como eu penso em você.

Aonde estiver espero que esteja feliz
Encontre seu caminho.
Guarde o que foi bom (foi bom) e jogue fora o que restou.

Pois acredito nos meus sonhos
Eu acredito na minha vida.
E no meio dessa guerra.
Nenhum de nós pode ganhar.
Sonhar, e não desistir.
Cair e ficar de pé,
Dar valor depois que passou.
É duvidar da sua fé,
Eu vejo a vida tem vários caminhos.
E entre eles o destino improvisa,
Nos pequenos detalhes da vida,
A resposta está escondida.

[Freddy Gibbs]

And I'll be rolling, rolling
Baby get me dope
And I did all wrong, although your heart was gold
Now I may be numb and lonely and heartbroke
Facing that before this heart starts smoke
If you wanted I should, could, would get it
Maybe I should a couple miles, just a little bit
But I was thinking about the present, I was way too selfish
Trying hard not to call you, I just can't help it
Girl you changed me, know this ain't a praise
But it's kind hard to speak without my faith
If you left, leave me I'll act I was all brave
I want you in my life, no one can please me
Rush in to the phone when I hear your ringtone
Hear you when I think, like you push your things on
I'll wrap, but you make me want get my sing on
Gotta sit back and wonder how you get the jeans on, shut

Memórias e lembranças.
Certezas e dúvidas.
Nada parece mudar.
E apesar de tudo enquanto o tempo passa.
Ainda espero a sua resposta.

Aonde estiver espero que esteja feliz
Encontre seu caminho.
Guarde o que foi bom (foi bom) e jogue fora o que restou.

Aonde estiver espero que esteja feliz
Encontre seu caminho.
Guarde o que foi realmente bom (foi realmente bom).
E jogue fora o que restou.
Pois acredito nos meus sonhos.
Eu acredito na minha vida.
E no meio dessa guerra.
Nenhum de nós pode ganhar.






(As imagens aqui demonstradas têm autorização dos pais para exibição)


Abraços a todos colegas! 

sexta-feira, 11 de março de 2011

Encontro de Formação Reflexiva de Língua Estrangeira - março 2011

 Título: Ensinar para a compreensão e os múltiplos caminhos para a aprendizagem
Como educadores, nosso desafio é utilizar todas as fontes disponíveis para ajudar os nossos alunos a serem melhores aprendizes. Cada vez mais, é evidente as diferenças individuais entre eles. Para tanto, o professor precisa aprender a conhecer os seus alunos, detectar as inteligências predominantes e propor atividades que permitam a participação e o interesse do maior número possível deles. 
Dias: 18 e 23 de março de 2011.
Períodos: matutino e vespertino.
Local: EGOV. Av. Ernesto Geisel, 4009. (Antigo CECAP).

Contamos com a presença de todos os colegas professores.
Abraço,
Maria e Nelagley.

APLIEMS - Associação dos Professores de Língua Inglesa de Mato Grosso do Sul 
e
SEMED - Secretaria Municipal de Educação               

V ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DO MATO GROSSO DO SUL

"APLIEMS E SOCIEDADE DE CONHECIMENTOS: possibilidades pelos letramentos" 
              
PROGRAMAÇÃO
08/04
19:00  Abertura do Evento

19:15  Apresentação Cultural
           Lançamento do Livro da APLIEMS

20:30 Palestra: “Ensino Crítico de Língua Inglesa na Escola Pública: relato de um trabalho colaborativo” -  Eliana Soares,  Larissa Novaes e Ruberval Maciel

09/04
08:30  Mesa-Redonda: “O Ensino de Língua Inglesa na Escola Pública”
Carol Santee e Isabel Ratunde

09:30  Coffee-Break

10:00  Workshops:
 “Cultura e Construção Identitária: até que ponto estes conceitos se relacionam?”- João Fábio;
 “ O Ensino de Língua Inglesa para Crianças”- Vera Cristina Franco Oshiro

11:00  Workshop de Encerramento:  “O Ensino De Línguas Estrangeiras em Cena:  Desafios e Possibilidades”- Piri Szabó


Local:  ANHAGUERA - UNIDERP (Campo Grande -MS)
Data: 08 E 09 DE ABRIL DE 2011
Informações: apliems@gmail.com   ou (67) 3382-9009



sábado, 19 de fevereiro de 2011

WELCOME 2011 ! VAMOS PARTICIPAR MAIS DE NOSSO BLOG PESSOAL!!!



WELCOME!!!!! BIENVENIDOS!!!! BEM VINDOS!!!!!!!
FIQUEM COM ESSE CLIPE QUE TEM TUDO A VER COM A DIVERSIDADE DE NOSSAS TURMAS, O RESPEITO PELAS DIFERENÇAS E A VALORIZAÇÃO DAS PESSOAS COMO ELAS SÃO!!!!
ESSA É A PRIMEIRA MENSAGEM DE 2011 PARA VOCÊS MEUS COLEGAS E VISITANTES DO NOSSO BLOG!!!!!
ABRAÇOS DE MÁRCIA SPINELLI DO VANDERLEI ROSA DE OLIVEIRA

sexta-feira, 24 de dezembro de 2010

4º BIMESTRE - 7ºs ANOS - PYRAMID FOOD AND RECIPES - Proª Márcia Spinelli - EM Vaderlei Rosa

TEMA DO 4º BIM. DESENVOLVIDO COM AS TURMAS DO 7º ANO

Livro Didático: Get Together - Unit. 5 - PYRAMID FOOD

GENDER TEXT AND VOCABULARY: RECIPE


GENDER TEXT AND VOCABULARY:  MENU
- Work in class: Confecciondo pelas alunas: Tieli e Beatriz do 7º F-
WORK IN GROUP: Pesquisa e produção de um Livro de Receitas Bilíngue
 (RECIPES BOOK) - Sala de Tecnologias: Internet/Google/Word/Power Point.

CULMINÂNCIA:
- Impressão do livro e tarde de entrega com a escolha e preparação de um prato salgado, doce e uma bebida, retirados desse livro.

Mensagem de Natal do 8º D- 2010.AVI



Finalizamos mais um ano letivo, com muitos trabalhos, avaliações, pesquisas, seminários...e o mais importante: Construímos dia a dia relacionamentos - com suas dificuldades - de amizade, companheirismo, solidariedade que é o verdadeiro espírito de Natal, retratado no renascimento da esperança na forma de uma criança.
FELIZ NATAL E UM ANO NOVO REPLETO DE BOAS ENERGIAS A TODOS OS COLEGAS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, ESPECIALMENTE PARA NÓS, PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA.

ALUNOS DO 8º D E PROFª MÁRCIA SPINELLI
DA EM PROF VANDERLEI ROSA DE OLIVEIRA